Apprendre la Langue des Signes : Un Parcours Enrichissant
Julie et Sophie ont décidé d’apprendre la langue des signes pour des raisons qui leur sont propres. Julie, assistante sociale, souhaite enrichir sa pratique professionnelle, tandis que Sophie désire mieux communiquer avec sa fille, Aliexandra, qui est malentendante. Grâce à la formation à distance proposée par l’École des Signes, elles ont trouvé un cadre adapté et structurant pour leur apprentissage.
Une Formation Accessible et Structurée
À l’École des Signes, la langue des signes française (LSF) attire des apprenants aux parcours variés. Pour certains, elle représente une compétence professionnelle supplémentaire ; pour d’autres, un moyen essentiel de mieux communiquer avec leurs proches. Julie et Sophie illustrent ces deux réalités. Grâce à une formation à distance interactive, elles ont chacune trouvé un cadre pour concrétiser un projet qui leur tenait à cœur.
Julie : Un Enrichissement Personnel et Professionnel
À 29 ans, Julie nourrit son projet d’apprendre la langue des signes depuis plusieurs années. Elle y voit un enrichissement personnel et un atout professionnel. Après un échange avec l’équipe pédagogique de l’École des Signes, elle décide de franchir le pas. "L’équipe pédagogique est hyper accessible, très disponible, le contenu des cours est de qualité," déclare-t-elle. Malgré la distance, elle ne se sent jamais isolée. "On était souvent en contact avec les autres. On pouvait échanger, se remotiver. Il y a une vraie communauté d’entraide. "
Un Engagement Total pour Apprendre les Signes
Julie s’implique pleinement dans sa formation. "J’assistais à un maximum de lives, que je regardais parfois une seconde fois en replay. Je faisais tous les exercices disponibles pour bien tout mémoriser. " Cet investissement porte ses fruits : en fin de parcours, elle passe le LILATE, le test d’aptitude à travailler en langue des signes, et obtient le niveau B1. Une compétence qu’elle souhaite désormais mobiliser auprès d’un public sourd ou malentendant dans le cadre de son activité.
Sophie : Une Nécessité Intime
À 61 ans, Sophie apprend la langue des signes pour se rapprocher de sa fille. "Je voulais pouvoir échanger avec ma fille et avec ses amis. " Pour elle, l’apprentissage de la langue des signes n’est pas un simple projet personnel, mais une nécessité intime. Au début, elle hésite face au format à distance. "J’avais peur du côté distanciel… et en fait, c’est super. C’est exactement ce que je cherchais. "
Une Ambiance de Partage et de Bonne Humeur
Les cours sont interactifs, et les corrections sont immédiates. "Le prof nous corrige lorsque l’on signe, c’est très interactif !" Au-delà de la technique, Sophie retient surtout l’ambiance. "Chaque étudiant avance à son rythme, dans un climat respectueux. Les cours sont des moments de bonne humeur, de rire, des moments de partage. " Les entretiens individuels jouent un rôle clé dans sa progression. "C’est un concept génial, parce qu’on pratique, mais nous pouvons aussi parler de nos soucis d’apprentissage et les profs nous aident. "
Un Objectif Atteint et Une Grande Fierté
Aujourd’hui, les échanges avec sa fille sont plus fluides et spontanés. Pour Sophie, c’est une grande fierté d’avoir atteint cet objectif. La formation est accessible en financement personnel et peut, selon les situations, être prise en charge par certains dispositifs de formation professionnelle.
Contactez l’École des Signes
Pour en savoir plus sur les formations en langue des signes, rendez-vous à l’École des Signes, située au 5 bis rue Auguste Comte, 75006 Paris. Vous pouvez également visiter leur site web ou les suivre sur les réseaux sociaux pour découvrir toutes les ressources disponibles.
